Školský psychológ ako jeden z článkov systému výchovného poradenstva a člen školského podporného tímu školy sa spolupodieľa na procese humanizácie školstva a aplikácii psychologických aspektov v školských podmienkach smerujúcich k rozvoju duševného zdravia, tvorivo-humánnej výchove a inkluzívnemu vzdelávaniu na našej škole.
 

Ciele:

• poskytovať psychologickú starostlivosť žiakom, ich zákonným zástupcom a zamestnancom školy 
• poradenskou, terapeutickou, konzultačnou a koučovacou činnosťou zabezpečovať duševné zdravie žiakov a pedagógov školy
• podieľať sa na rozvíjaní kognitívnej, sociálnej a emočnej zložky žiakov v školskom prostredí, a  tým predchádzať vzniku a eliminácii sociálno-patologických javov ako sú napr. agresivita, šikanovanie, kyberšikana, intolerancia, záškoláctvo a pod.
• zamerať sa na identifikačno - diagnostickú činnosť a intervenčnú činnosť pri riešení interpersonálnych vzťahov medzi žiakmi v triede a vzťahov učiteľ – žiak
• aplikáciou psychologickej činnosti akcentovať na posilňovaní vzájomných pozitívnych väzieb v triedach medzi žiakmi, ako aj medzi žiakmi a pedagógmi, a tým skvalitňovať sociálnu atmosféru v triedach
• informovať o problematike šikanovania a kyberšikany, včasné informovanie a tímové riešenie vzniknutých konfliktných situácií, narušených  sociálnych vzťahov medzi žiakmi, ktoré eliminujú a zamedzujú rozvinutie šikanovania v triedach
• monitorovať správanie žiakov so zameraním na zmeny v ich správaní a podozrenia na porušovanie ich zdravého osobnostného vývinu alebo vystaveniu ohrozenia života, zdravia, neľudskému zaobchádzaniu s cieľom zabezpečenia ich ochrany a riešenia problému v súčinnosti s vedením a kompetentnými inštitúciami
• realizáciou cieľov zvyšovať kooperáciou žiakov, rodičov, pedagógov a všetkých odborníkov podieľajúcich sa na výchove a vzdelávaní.

 

Úlohy školského psychológa:

Základnými pracovnými úlohami školského psychológa sú poradenská, terapeutická, konzultačná, koučovacia, prevenčná, koordinačná, lektorská a administratívna činnosť.